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【黉门新语】学科建设的意义何在?

2016-01-19 19:34   来源:金沙澳门手机版网址学院资讯网   编辑:蒋洪新   点击:

学科建设的意义何在?

蒋洪新

2015年国家推出《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》之后,新一轮的大学竞争拉开序幕。国家意志清楚明了,“以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会为导向,推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列,提升我国高等教育综合实力和国际竞争力”。那么,学科建设对于高水平大学而言,意义何在?

学科是高水平大学发展的制高点。当代大学不再是传统意义的“象牙塔”,大学的创新与先锋作用远比传授常识与学问继承更富有战略意义。克拉克·科尔在《大学的功用》一书描绘:纽曼时代(19世纪以前)的大学是一个“村落”,弗兰斯纳的大学(19世纪中叶)是一个“市镇”,而他所处的当代大学是一个五光十色的“城市”。在这所大学城中,谁在科技创新、人文关怀以及为社会服务诸方面走在前面,谁就抢占了发展制高点。而科技创新、人文关怀和社会服务的主体是大学人,依托则是学科。

学科是高水平大学建设的落脚点。大学的基本活动方式——常识的产生、传承、创新与应用,都是围绕学科进行的。因此,学科是大学——特别是高水平大学的核心,建设高水平大学必须找准学科这一落脚点。张楚廷老校长也说,大学的建设实际上主要落在学科建设上,谈学科建设,那主要是从科学意义和学术意义上说的;从严格的教育学意义说,那就落在专业建设上。可以说,一流的大学就要有一流的学科(一批或相当数量的一流学科),就是要有一流的专业。

学科是高水平大学竞争的聚焦点。高校的竞争集中体现在学科的竞争,学科是高水平大学的核心竞争力之所在。为什么这么说?首先,学科是高校实现四大功能的支撑点。建设高水平大学就是要培养高水平的人才,创造高水平的科研成果,传承高水平的优秀学问,提供高水平的社会服务,而这些都离不开学科建设。其次,学科是师资队伍的整合器。没有学科的教师队伍不能称为学科梯队,没有学科的研究队伍不能称为科研团队,必须把学科梯队和科研团队建立在学科上,这样才能使它具有学术上的凝聚力。可以说,学科是高水平大学核心竞争力的根基。

“君子务本,本立而道生”。大家讲学科建设,其根本在于人才培养,学科建设与教学工作并不矛盾。大家在教学中注重创新,就要将科研最高深、最前沿的理论和成果应用于教学;同样,学科建设好了,就能在更好、更高的平台上培养更高水平的人才。

编辑:西米

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